幼儿园从幼儿实际出发★,以幼儿的发展为本★★,尊重孩子本真,不断扩展幼儿的生活和活动空间,对课程进行本土化的调整和资源开发,逐步构建和完善园本课程,形成“主题常规课程+职业体验课程+区域拓展课程★★★”三位一体课程体系,努力实现培养团结★★、快乐、健康、有爱的幼儿★★★,在社会中成为强者和智者。
教育,是一项能够激荡人的心智★★、沐浴人的灵魂、彰显个性的伟大事业,同时也是关注人类精神成长的重要事业。在这个领域★,塔河县幼儿园紧跟学前教育改革的步伐,肩负起幼儿教育的重大责任,犹如一面大旗★★★,引领着育儿之路。在这里,幼儿园的老师们扬起育儿之帆★★,砺戈秣马,砥砺奋斗,以满腔的热情和不懈的努力★★,为孩子们开启新的征程,谱写新的篇章。
原标题:《学前教育宣传月案例展示2:三位一体课程体系 点亮幼儿生命主线——塔河县幼儿园学前教育宣传月典型经验材料》
三是区域拓展课程。《指南》中指出★★“以促进幼儿体、智★、德、美各方面的协调发展为核心★★”。幼儿园一直以游戏为基本活动方式,开展丰富多彩的体育游戏活动,让幼儿在活动中提升自身能力。同时作为安吉游戏试点园★,以“安吉游戏”为根本,体现安吉游戏精神★★,保证每天户外游戏活动时间不少于2小时,根据季节和气温变化以及幼儿的个体差异,适宜调整户外活动时间。例如:安吉自主游戏★、炭化积木搭建与攀爬、器械游戏、传统游戏、冰雪游戏、体智能活动等,都是幼儿体能锻炼的基础★★★,幼儿在体育游戏中通过亲身体验、感受快乐,使大小肌肉群和四肢得到全面发展★★★。既增强了幼儿体质,又促进幼儿身心和谐稳健。目前,我园教师通过撰写68篇安吉游戏故事美篇和30多个小视频来宣传游戏成果★★,制作安吉游戏观察记录集和安吉游戏掠影集★,形成园本教材。教师多次参加地★★、县级安吉游戏故事分享比赛★★★,并取得优异成绩。
塔河县幼儿园始建于1982年★★,隶属于塔河县教育局,是县内唯一一所独立的公办幼儿园,至今已有42年的办园史,2023年9月园所搬迁至新址★,现占地面积9459★.2平方米,总建筑面积为5440★.78平方米★。我园以标准化幼儿园为抓手,坚持生态教育为特色,注重教育在自然中发生,注重幼儿健康快乐成长★。坚持做★★★“仁爱★★★”的教育,注重教师队伍建设与团队打造。坚持幼儿园内涵发展★★,努力打造现代化★★★、优质化★★、特色化的幼儿园。近年来★,幼儿园在国家三年行动计划的推动下★★★,已经发展成为省级示范性幼儿园和安吉游戏示点园。面对未来,幼儿园将创建省级一类幼儿园定为新的发展目标★,继续致力于内涵发展★,为孩子们提供更加优质的教育服务。
一是主题常规课程。根据《指南》的精神和《保育教育质量评估指南》的要求及幼儿园的实际★★★,重视幼儿园保教质量的提升,科学合理安排幼儿的一日活动★★★,认真开展各项教育教学工作。根据幼儿年龄阶段制定不同的主题活动★,幼儿园以体验式学习与发展课程★★★、一日生活常规★★★、传统节日庆祝三种活动内容定为主题类常规课程,从五大领域入手★,围绕幼儿入学所需关键素质,从身心★、生活★★★、社会和学习四个方面做好入学准备教育,幼儿能够顺利、快速的适应小学生活,受到园内外一致好评。同时幼儿受到德★★、智★、体、美全面发展的启蒙教育,幼儿的表演的舞蹈《鄂伦春娃娃》★、情景诗朗诵《月光下的塔河》等作品,在县★★、区艺术节中分别取得特等奖和二等奖★★★,并受到一致好评;地★★、县领导调研指导工作时,我园体验式课程得到高度认可★;我园多位教师在地、县级公开课、展示课、示范课中取得优异成绩。
《幼儿园教育指导纲要》中强调★★:★“要充分挖掘并合理利用各种课程资源★★,创造各种幼儿探索学习的机会★★★。★★★”幼儿园本着生态★★★、自由★、发展的办园理念★,坚持做生态教育,职业体验课程,激发幼儿自主探索,多维度的探寻世界★★。园内开展了多项职业体验课程★,如:印染坊、布艺坊★★、织造坊、STEAM、面工坊、纸艺坊★★★、科发室、阅读室、种植园等生活体验式课程,幼儿通过探索、阅读★、分享★★、动手操作等方式,使幼儿在乐享中学、体验中学、游戏中学,了解民间传统艺术和现代科学技术的博大精深★★★,培养幼儿的思维能力和行动能力,达到开发幼儿大脑的目的,助力幼儿的成长。
二是职业体验课程。区域游戏活动是幼儿园教育活动之一,其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。根据幼儿园的特色发展要求,为每班投入中医馆、科学馆★★★、粮食区★、美工区等幼儿最直接的游戏材料★★,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力★,自主地选择学习内容和活动伙伴★★,主动地进行操作★★★、探索和交往。在直接体验的过程中,幼儿自行或与同伴操作、摆弄、摸索、探究、尝试的过程中★,发展了创造力★★、想象力及合作能力★。区角活动作为主题活动的延伸★,使幼儿的知识经验和学习体验丰富多彩★★。